Décimo sexta edición (2012-2013)

Este curso se estrenan en Voz Natura y lo hacen pisando fuerte. Alumnos y profesores del CPI de Panxón (Nigrán - Pontevedra) han puesto todo su empeño en desarrollar un proyecto ambiental de lo más completo y en trasladarlo a toda la sociedad a través de su blog Do pedernal á fusión. Su cuaderno digital acaba de ser seleccionado por el jurado de Voz Natura como el mejor de este curso 2012-2013 de entre los 233 abiertos al amparo del programa.

La responsable del Blog Maestro de Voz Natura, Susana Vázquez, destaca del ganador que  «sus publicaciones, recursos y actividades parten de una sólida fundamentación en la didáctica de las ciencias experimentales y reflejan una intensa labor entre departamentos del centro coordinados por la profesora Pastora Astray». Vázquez, asesora pedagógica y dinamizadora de la comunidad bloguera de Voz Natura, señala también las «excelentes actividades diseñadas para que los alumnos de Primaria comprendan e interioricen conceptos relacionados con la eficiencia energética, reciclaje y sostenibilidad a partir de la experiencia y desarrollen todas las competencias básicas, en especial, las del conocimiento del medio y las TIC».

En la concesión del premio  —un Ipad para la profesora responsable del cuaderno— ha sido fundamental también la colaboración activa de esta bitácora dentro de la comunidad virtual de Voz Natura, compartiendo recursos propios y participando con comentarios, entre otras actuaciones.

En esta tercera edición de los premios de blogs Voz Natura, el jurado ha seleccionado otros dos como finalistas. Se trata de Territorio Sostible la Escuela de Educación Infantil Barrionovo, de Pastoriza (Arteixo), y del  cuaderno digital del CPR Jaime Balmes, de Noia. En el primer caso, destaca por la utilización  «con maestría de las herramientas TIC y por compartir sus experiencias del aula para mostrar a la comunidad Voz Natura como se puede trabajar la ciencia y la conciencia medioambiental desde los primeros años», según el jurado. En cuanto al cuaderno digital del colegio noiés, el fallo pone en valor su «intensa y extensa labor desarrollada en las aulas y compartida en el blog, bajo una perspectiva CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) de la educación y enfocada al desarrollo de las competencias ambientales».