Últimos días para inscribirse en los cursos homologados sobre blogs
Más de setenta profesores se han apuntado ya para participar en las sesiones formativas gratuitas sobre cuadernos digitales. Si eres docente de un centro Voz Natura no esperes más e inscríbete.
Desde el curso pasado, cada colegio, instituto o asociación puede abrir su propio blog al amparo del programa. Ahora, Voz Natura quiere potenciar estos eco-cuadernos a través de actividades formativas —gratuitas y homologadas por la consellería de Educación— para los docentes de centros involucrados en esta iniciativa. El plazo de inscripción finaliza el próximo jueves 15. INSCRÍBETE AQUÍ
Los blogs constituyen un punto de encuentro para la comunidad Voz Natura y se han convertido en un vehículo para trasladar al resto de la sociedad y de la blogosfera sus inquietudes medioambientales. Profesores y alumnos son los encargados de darles vida y enriquecerlos con sus aportaciones, sin embargo, son los docentes los responsables de coordinar todo el trabajo y el desarrollo del blog.
Para facilitar esta labor, Voz Natura les ofrecerá en los próximos meses la posibilidad de asistir a seminarios especializados. El objetivo será que los profesores adquieran las competencias necesarias en nuevas tecnologías de información y comunicación para crear un blog y administrarlo a través del gestor Wordpress, una de las plataformas más utilizadas en todo el mundo para la creación de bitácoras y con múltiples potencialidades.
Los cursos —eminentemente prácticos— se centrarán también en la integración de los cuadernos en el proyecto ecológico del centro y su potencial como instrumento cooperativo de la comunidad escolar. Serán impartidos por el nuevo coordinador de los blogs de Voz Natura, Óscar Francesch, responsable también del blog maestro del programa, BlogNatura. Cada seminario tendrá una duración de tres horas, repartidas en tres días consecutivos, en horario de 18.00 a 21.00 horas.
A través de esta web se comunicarán los lugares de realización y las fechas, que se fijarán en función de la demanda de los profesores.