Desarrollando las competencias docentes sobre el cambio climático
Síguele la pista a ClimaTePD, un nuevo proyecto europeo pensando en el profesorado. Según la UNESCO, la educación es un factor clave de la respuesta mundial al cambio climático porque puede aumentar los conocimientos, permitir una toma de decisiones informada y fomentar cambios de comportamiento para adoptar estilos de vida sostenibles; en este sentido, el papel del profesor en el desarrollo de la conciencia sobre el cambio climático es crucial. En la educación sobre el cambio climático, los profesores se enfrentan a una serie de barreras: algunas de ellas están relacionadas con la naturaleza multidisciplinar del cambio climático o con las ideas erróneas de los estudiantes, pero podría decirse que las barreras más importantes se derivan de la falta de formación del profesorado para desarrollar las habilidades necesarias a la hora de impartir instrucción sobre el cambio climático.
El proyecto Erasmus+ de 24 meses de duración titulado “Hacia un nuevo modelo de desarrollo de las competencias profesionales de los profesores en materia de cambio climático” (acrónimo: ClimaTePD), ofrece una solución a este problema: su objetivo general es ayudar a los profesores de secundaria en activo a desarrollar la alfabetización digital y las competencias docentes en materia de cambio climático como medios para que sus alumnos adquieran conciencia de la amenaza global del cambio climático.